RECURSOS SCIENCE E INGLÉS PRIMER CICLO. VERANO 2018. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.

Se acerca el verano y queremos ayudar a los más peques a repasar pero ¿cómo lo hacemos? La mejor manera para acertar es eligiendo actividades que desarrollen las inteligencias múltiples de esta manera aumentaremos su motivación y habilidades en distintos campos.

Imagen obtenida de: https://www.imageneseducativas.com/entiende-las-inteligencias-multiples-en-pocas-palabras/

Durante todo este año el proyecto de cine nos a ayudado a obtener el máximo potencial de cada uno de nosotros con diversas actividades adaptadas al estilo de aprendizaje de cada niño:

Desarrollamos la inteligencia lingüística al tener que recordar e interpretar un papel, crear guiones y cuentos favoreciendo además la creatividad. 

Inteligencia lógica: Creación de storyboards, decoraciones y escenas para las películas con sus tiempos y secuencias.

Inteligencia interpersonal al tener que interactuar y situarse en la perspectiva de distintos personajes desarrollando la empatía y diversos valores de respeto y ayuda al compañero.

Inteligencia intrapersonal, al tener que crear personajes, conocerse y actuar mejorando en cada paso del proyecto favoreciendo el pensamiento crítico.

Inteligencia corporal- cinestésica, control de los espacios y movimiento. Manipulación de objetos.

Inteligencia musical: Eligiendo música y banda sonora para las películas.

Inteligencia naturalista: creando películas sobre temas del entorno como el reciclaje, sistema solar.

A continuación os dejo varios recursos para repasar en verano. Espero que os gusten y os sirvan de ayuda.

CANCIONES, CUENTOS Y VÍDEOS EDUCATIVOS:

https://www.youtube.com/user/lorenasanchezdiaz/playlists

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs

JUEGOS Y ACTIVIDADES INTERACTIVAS:

http://primerodecarlos.com/INGLES/ingles_para_educacion_primaria/a/index2.html

https://www.mundoprimaria.com/juegos-de-ingles

FICHAS DE REFUERZO:

1º  INGLÉS:

http://www.colegioselvalle.es/pdf/actividades-de-verano-2017/EP/1EP-Ingles.pdf¨

1º NATURAL SCIENCES:

http://www.colegioselvalle.es/pdf/actividades-de-verano-2017/EP/1EP-Natural-Science.pdf

2º INGLÉS:

http://fichadeingles.blogspot.com/

http://www.colegioselvalle.es/pdf/actividades-de-verano-2017/EP/2EP-Ingles.pdf

2º SOCIAL SCIENCES:

http://www.colegioselvalle.es/pdf/actividades-de-verano-2017/EP/1EP-Social-Science.pdf

MANUALIDADES:

http://www.first-school.ws/spanish.htm

CUADERNILLOS Y LIBROS DE VERANO:

https://www.casadellibro.com/libros-cuadernos-de-vacaciones-primaria-ingles/1735

SCIENCE UNIT 6 TIME AND CHANGE. HOW DOES IT WORK?

1º NATURAL SCIENCE UNIT 6: HOW DOES IT WORK?

 Estimados familias: 

Esta unidad trata enteramente sobre el mundo físico de las máquinas y la función que desempeñan en nuestras vidas. Sus hijos examinarán detenidamente las máquinas para comprender cómo se adaptan a la función que realizan. Asimismo, estudiarán las distintas piezas de un ordenador y el modo en que utilizamos los ordenadores en nuestras vidas cotidianas. Por último, analizarán las máquinas que funcionan conectadas a la red eléctrica y las que lo hacen con pilas. 

Esta unidad es también muy práctica, ya que en ella los niños pueden observar objetos detenidamente y desmontar máquinas sencillas. Este tema genera mucha curiosidad e interés, puesto que todas ellas son máquinas con las que sus hijos ya están familiarizados en sus vidas cotidianas. Tienen a su disposición un listado de vocabulario con todas las palabras clave de la unidad, junto con sus traducciones.

1º NATURAL SCIENCE UNIT 5: WHAT IS IT MADE OF?

Estimadas familias:

Esta unidad trata enteramente de los tipos más comunes de materiales: metal, plástico, madera, papel, tejido y cristal. Sus hijos aprenderán las diferentes propiedades de los materiales y si estos son naturales o transformados. Asimismo, clasificarán los objetos dependiendo de si son transparentes u opacos.

Advertirán que el calor, el frío, el agua y el aire pueden modificar algunos materiales. Denles la oportunidad de manipular objetos reales para que comprendan los conceptos y prueben sus predicciones.

Traten de reunir diferentes objetos que sus hijos puedan ver y tocar, sobre los que puedan hablar y que ellos también puedan aportar. Tienen a su disposición un listado de vocabulario con todas las palabras clave de la unidad, junto con sus traducciones.

SCIENCE 1º UNIT 4 ANIMALS

Refuerzo y ampliación de la unidad;

Estimados padres/tutores:
Les agradecemos que faciliten que la experiencia de sus hijos con las Ciencias Naturales resulte lo más divertida y provechosa posible. Esperamos que tanto ustedes como ellos disfruten de esta unidad y de todo el curso.

RESUMEN DE LA UNIDAD
 Esta unidad trata enteramente sobre los animales, que son un tema que a los niños les encanta. Las páginas iniciales les permitirán hacerse una idea de lo que ya saben sobre los animales y de los nombres en inglés de animales que conocen.
Sus hijos aprenderán bastante vocabulario específico relacionado con los animales. Se les presentarán las diferentes formas en las que los clasificamos en función de su cuerpo, sus movimientos, su nacimiento, su alimentación, su hábitat y si son domésticos o salvajes.
Las imágenes a color ayudarán a sus hijos a manejar la gran cantidad de conceptos y vocabulario nuevos presentes en la unidad. Si fuera posible, traten de visitar una granja o una reserva natural coincidiendo con esta unidad.
Tienen a su disposición un listado de vocabulario con todas las palabras clave de la unidad, junto con sus traducciones.

VALORES Y ACTITUDES.
 En esta unidad sus hijos aprenderán a apreciar el mundo animal. A través de su aprendizaje se espera que comiencen a valorar lo asombrosos que son los animales y que reflexionen sobre el papel que estos desempeñan en nuestras vidas. A lo largo de la misma, intenten animarlos a pensar acerca de lo siguiente:
• Qué similitudes compartimos con los animales.
• Cómo podemos cuidar y proteger a los animales.
• Qué importancia tienen los animales para los humanos.
¡Buena suerte y a divertirse!

Fuente: https://www.bilingualbyme.com/ficheros/0086/cartapadres_CCNN01_unit_4.pdf

INGLÉS Y SCIENCE 1º ¿QUÉ ESTAMOS APRENDIENDO?

INGLÉS: UNIT 3 MEANS OF TRANSPORT.
Verbos: walk, run, eat, shout(Don´t/ normas en el museo). Have a look at the photograph, what can you see? I can see a plane...
Fichas de refuerzo (Repasar sólo tema 3):
https://drive.google.com/file/d/0B6DMyGY_stQ6dF96WXM3UGZZaVE/view

SCIENCE: UNIT 3 LIVING THINGS.
Carta padres:
https://www.bilingualbyme.com/ficheros/0086/cartapadres_CCNN01_unit_3.pdf
Lista de vocabulario:
https://www.bilingualbyme.com/ficheros/0086/NS01U03.pdf
Partes de la planta: ficha para imprimir:
https://www.worksheetplace.com/mf_pdf/Label-The-Plant-Parts.pdf
Ficha de seres vivos e inertes:
https://www.worksheetplace.com/mf_pdf/A-living-and-non-living-things-booklet.pdf

NATURAL SCIENCE 1, UNIDAD 3 LIVING THINGS

Estimadas familias: 

Les agradecemos que faciliten que la experiencia de sus hijos con las Ciencias Naturales resulte lo más divertida y provechosa posible. Esperamos que tanto ustedes como ellos disfruten de esta unidad y de todo el curso. 

RESUMEN DE LA UNIDAD En esta unidad sus hijos analizarán el concepto de seres vivos y seres inertes en el mundo que los rodea. 

Comprenderán que nosotros, como seres humanos, compartimos ciertas características con los animales: nacemos, respiramos, necesitamos alimento y agua para poder crecer y nos reproducimos. Asimismo, estudiarán el ciclo vital de una planta y observarán las similitudes y diferencias que también compartimos con las plantas. 

Esta unidad desarrolla la capacidad de observación de los niños y se presta a que estos exploren entornos de interior y de exterior, al tiempo que estudian qué es un ser vivo y qué no lo es. Puede que algunos niños necesiten un poco de tiempo para diferenciarlos. Es importante que observen a los seres vivos en su hábitat natural, por lo que sería recomendable llevarlos a dar un paseo para contemplar la naturaleza alrededor del área infantil de su vecindario o de un parque. Tienen a su disposición un listado de vocabulario con todas las palabras clave de la unidad, junto con sus traducciones. 

VALORES Y ACTITUDES En esta unidad los niños aprenderán la importancia de respetar el medio ambiente y cuidar de él para que los animales y las plantas tengan un hábitat en el que vivir y sentirse seguros. 

A lo largo de la unidad, intenten animarlos a pensar acerca de lo siguiente: 

• Que compartimos el mismo entorno con otros seres vivos. 

• Qué podemos hacer para proteger este entorno y mantenerlo limpio y seguro. 

• La importancia que tiene valorar y respetar la vida.

PROGRAMA BILINGÜE: CÓMO AYUDAR DESDE CASA.

- Información programa bilingüe en Asturias:

https://www.educastur.es/-/programa-bilingue-regulacion-y-solicitud-de-incorporacion

Recomiendo este artículo sobre bilingüismo y enseñanza- aprendizaje de idiomas ¿Cómo ayudar desde casa? No presionando a los niños y confiando en los maestros es sin duda un elemento clave del proceso junto con algunas otras pautas y recursos que podemos emplear desde casa.

/Un error muy común que cometen los padres es presionar, sin darse cuenta, a sus hijos. El típico "dime algo en inglés" cuando les recogen a la salida de clase actúa de forma muy negativa sobre los pequeños/

http://www.elmundo.es/sapos-y princesas/2015/01/26/54c6060cca4741c7618b456f.html

¡AQUÍ TIENES TODO LO QUE TUS HIJOS NECESITAN PARA ESTUDIAR BILINGÜISMO!

https://www.bilingualbyme.com/family-corner
Consulta el menú lateral para descargar los recursos que correspondan.
Los materiales de ayuda incluyen: Una sinopsis introductoria de cada unidad explicando los contenidos y sus objetivos con consejos sobre cómo ayudar en el proceso de aprendizaje. Vocabulario en inglés de cada unidad, traducido a castellano, para practicar y repasar en casa.
Próximamente, añadiremos actividades, proyectos, noticias de interés, etc. que complementen las materias impartidas en el aula.

- Fichas de refuerzo y ampliación para imprimir:

Inglés: 

1º  https://drive.google.com/file/d/0B6DMyGY_stQ6dF96WXM3UGZZaVE/view

2º  https://drive.google.com/file/d/0B6DMyGY_stQ6MmI2R0lGTGZhYlU/view

Science 1º y 2º:

Información y recursos temas de clase (Recordad que tentro del libro hay un código para consultar el libro desde casa y reforzar con ellos lo aprendido):
PRIMERO

https://www.bilingualbyme.com/family-corner/primary/natural-science-global/1
http://primary2wiki.wikispaces.com/Unit+2+Food
SEGUNDO

https://www.bilingualbyme.com/family-corner/primary/social-science/2
http://primary2wiki.wikispaces.com/Unit+6+Water%2C+land+and+air

- Actividades interactivas inglés y science:

http://www.ceiploreto.es/

- Educación emocional. Mótívales y educa en valores; resiliencia, esfuerzo, empatía...

classDojo https://www.classdojo.com/es-es/

Vídeos: https://www.youtube.com/watch?v=2zrtHt3bBmQ

- Diversión: Películas y juegos en inglés. Acostúmbrales a ver películas y dibujos en inglés pronto se habituarán a ello.  

http://www.rtve.es/infantil/ingles/

- Canciones y vídeos educativos.

https://www.youtube.com/user/lorenasanchezdiaz/playlists?view_as=subscriber

- Juegos:

https://www.mundoprimaria.com/juegos-de-ingles/

Repaso primeras unidades Science

	Web interactive	Jclic
My body (1º) My senses (1º)	MY BODY I	Discovering words
	I TAKE CARE OF MY SENSES
	BODY TOPIC
	BODY I
	OUR BODY
	BODY II
	FACE
	BODY III
	MY BODY II
	UNIT 4: THE BODY UNIT 4: THE BODY
	BODY IV
	MY HEAD
	MOVE YOUR BODY
	BODY VI
	FIVE SENSES
	PARTS OF THE BODY
	THE BODY: MEMORY GAME
	BODY WORDS
	BODY PARTS
	SELF-EVALUATION I
	SELF-EVALUATION II
How our body works (2º)	THE SCARY SKELETON
	A CLOWN'S FACE
	BUILD YOUR WILD SELF
	FROM HEAD TO TOE
	I KNOW MY BODY
	RESPIRATION
	OUR BODY
	SELF-EVALUATION I
	SELF-EVALUATION II

Recursos obtenidos de la web: http://www.ceiploreto.es/

NATURAL SCIENCE 1 UNIDAD 2 ALL ABOUT ME

UNIDAD 1 ALL ABOUT ME 

RESUMEN DE LA UNIDAD. En esta unidad sus hijos aprenderán las principales partes del rostro y del cuerpo. 

Comenzarán a asociar las partes del cuerpo con las diferentes funciones que realizan: movimiento, sentidos y sentimientos. 

Reflexionarán sobre sus propios sentimientos y emociones y los de quienes los rodean. 

En este unidad se presenta mucho vocabulario nuevo, y a pesar de que es posible que algunos niños ya conozcan ciertos nombres de las partes del cuerpo, puede que no estén familiarizados con su forma escrita. 

Traten de comprobar siempre qué saben sus hijos antes de enseñarles nuevo vocabulario, ya que les gusta demostrar sus conocimientos. 

Los conceptos de esta unidad no son complicados, pero tengan en cuenta que para ellos es su primera clase de Ciencias Naturales, por lo que necesitarán mucho ánimo y apoyo. 

VALORES Y ACTITUDES.
En esta unidad sus hijos aprenderán a apreciar todas las cosas increíbles que es capaz de hacer nuestro cuerpo. 

Asimismo, reflexionarán sobre la importancia de expresar las emociones. Intenten animarlos a pensar acerca de lo siguiente: 

• Qué podemos hacer para mantener nuestro cuerpo en forma y activo. 

• Qué sentimos en diferentes situaciones. 

• Cómo se sienten los demás. ¡Buena suerte y a divertirse!

Motivación en las aulas: Trailers y cuentos para introducir proyectos.

Al comenzar un proyecto el elemento sorpresa es esencial para captar la atención de los más pequeños. Mediante los trailers y creación de cuentos en los que ellos mismos son los personajes, logramos que participen, que aprendan haciendo, equivocándose, aceptando retos favoreciendo el trabajo cooperativo. Utilizo classdojo en los cuentos creando historias en las que introduzco los valores de Mojo y los monstruitos: Resiliencia, esfuerzo, empatía... con una misión final y personajes del cine que les gusten y que estén relacionados con la temática de clase. En este primer trimestre estamos explorando el sistema solar y las emociones ¿Te apuntas a nuestro reto?

Conoce la historia de Spooky y nuestros pequeños astronautas:

 

NATURAL SCIENCE 1º UNIDAD 1 ALL ABOUT ME

Estimadas familias:

En esta unidad sus hijos aprenderán las principales partes del rostro y del cuerpo. 

Comenzarán a asociar las partes del cuerpo con las diferentes funciones que realizan: movimiento, sentidos y sentimientos. 

Reflexionarán sobre sus propios sentimientos y emociones y los de quienes los rodean. 

En este unidad se presenta mucho vocabulario nuevo, y a pesar de que es posible que algunos niños ya conozcan ciertos nombres de las partes del cuerpo, puede que no estén familiarizados con su forma escrita. 

Traten de comprobar siempre qué saben sus hijos antes de enseñarles nuevo vocabulario, ya que les gusta demostrar sus conocimientos. 

Los conceptos de esta unidad no son complicados, pero tengan en cuenta que para ellos es su primera clase de Ciencias Naturales, por lo que necesitarán mucho ánimo y apoyo. 

Tienen a su disposición un listado de vocabulario con todas las palabras clave de la unidad, junto con sus traducciones. 

VALORES Y ACTITUDES En esta unidad sus hijos aprenderán a apreciar todas las cosas increíbles que es capaz de hacer nuestro cuerpo. Asimismo, reflexionarán sobre la importancia de expresar las emociones. Intenten animarlos a pensar acerca de lo siguiente: 

• Qué podemos hacer para mantener nuestro cuerpo en forma y activo. 

• Qué sentimos en diferentes situaciones. 

• Cómo se sienten los demás. ¡Buena suerte y a divertirse!