COMPARTECONARTE: 2015-11-15

21 nov 2015

UNIDAD 2 PRIMERO: THE SCHOOL SHOW!

Al finalizar esta unidad los alumnos/as serán capaces de:

- Identificar y aprender vocabulario relativo a los miembros de la familia y personas en general.

- Escuchar, entender y representar una historieta (Abracadabra!) para repasar vocabulario e introducir las estructuras de la unidad (How old are you?, I’m …)

- Decir un rhyme.

- Cantar y actuar una canción, en la que se fomentan las actitudes de colaboración entre los amigos (Supporting our friends).

- Leer y escribir palabras/expresiones de vocabulario nuevo y de repaso.

- Realizar un dibujo de la familia con su marco.

- Conocer aspectos fonéticos; como la pronunciación de los sonidos iniciales.

- Relacionar el inglés con otros temas interdisciplinarios (Art: people).

- Autoevaluar su propio progreso y reflexionar sobre el trabajo realizado.
Actividades online:

https://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level1/?cc=global&selLanguage=en

Imprime tus propias marionetas y practica la canción desde casa:

https://app.box.com/shared/p7djmnmumc

Fichas para imprimir: repasa lo aprendido:

http://fichadeingles.blogspot.com.es/2011/05/worksheets-about-family.html

A continuación os dejo con más recursos obtenidos del blog:
http://elblogdenorton.blogspot.com.es/search/label/primero

Vocabulary review

Now, let's play. Click on the pictures

Two games

INFANTIL 5 AÑOS UNIDAD 2: THE CLASSROOM.

Estimadas familias:

Vuestro hijo/a está trabajando en la segunda unidad del libro Captain Jack 2.

El tema de esta unidad son los materiales escolares y hemos escuchado el cuento The classroom. Narra que un niño del colegio no tiene los que necesita y que para pedirlos prestados hay que decir please (por favor) y thank you (gracias). Vuestro hijo/a ha aprendido las siguientes palabras: pencil, crayon, rubber, book, chair y table. También ha practicará la pronunciación del sonido /p/ diciendo el trabalenguas The purple pencil.

En esta unidad aprenderá que en la vida real que hay que ser educado, portarse bien y cuidar nuestras cosas.

Además, representará el cuento con un dibujo troquelado e interpretará dos canciones. Animadlo/la para que os las cante. La letra está debajo de estas líneas, por lo que podéis poner el Multi-ROM y cantarlas juntos.

The classroom song (pista 15)

In my classroom there’s a table

Table!

In my classroom there’s a table and chair

Table and chair!

In my classroom there’s a table, chair and book

Table, chair and book!

In my classroom there’s a table, chair, book and pencil

Table, chair, book and pencil!

In my classroom there’s a table, chair, book, pencil and crayon

Table, chair, book, pencil and crayon!

In my classroom there’s a table, chair, book, pencil,
crayon and rubber

Table, chair, book, pencil, crayon and rubber!

Juega y aprende en familia con este juego de memoria:

The good behaviour song (pista 17)

This is the way we look after pencils

Look after pencils, look after pencils

Put away your pencils, please!

Good! Good! Good!

This is the way we look after rubbers

Look after rubbers, look after rubbers

Put away your rubbers, please!

Good! Good! Good!

This is the way we look after crayons

Look after crayons, look after crayons

Put away your crayons, please!

Good! Good! Good!

INFANTIL 4 AÑOS UNIDAD 2: THE PIRATE SHIP!

Estimadas familias:

Estamos trabajando en la unidad 2 de Captain Jack 1. El tema de esta unidad es la ropa, y hemos escuchado el cuento The pirate ship. En esta historia los niños visitan el parque temático pirata y el travieso Capitán Jack acaba cayéndose en el estanque de los patos. ¡Preguntadle por qué le pasó eso! Los niños aprenderán las palabras hat, coat, trousers, jumper, t-shirt y shorts y los conceptos de caliente y frío (hot y cold), y practicarán la pronunciación del sonido /h/ con un pequeño trabalenguas. Al estudiar esta unidad, vuestro hijo/a aprenderá cosas sobre el mundo que lo/la rodea y sobre la autonomía. También aprenderá lo importante que es comprender a los demás e imaginar lo que pueden necesitar. Además representará la historia con un dibujo troquelado e interpretará las canciones de la unidad.

Pedidle que os las cante y haga los gestos que acompañan a la letra. Las tenéis debajo de estas líneas, por lo que podéis poner el Multi-ROM y cantarlas juntos. The put on your jumper song (pista 15) Put on your jumper Put on your jumper Put on your jumper 1, 2, 3! Put on your trousers Put on your trousers Put on your trousers 1, 2, 3! Put on your coat Put on your coat Put on your coat 1, 2, 3! Put on your hat Put on your hat Put on your hat 1, 2, 3! Put on your shorts Put on your shorts Put on your shorts 1, 2, 3! Put on your t-shirt Put on your t-shirt Put on your t-shirt 1, 2, 3!

The hot and cold song (pista 17) It’s cold, cold, cold Put on your coat It’s cold, cold, cold Put on your coat! Jump up and down, turn around! It’s hot, hot, hot Put on your shorts It’s hot, hot, hot Put on your shorts! Jump up and down, turn around! Turn around!

Practica en familia con los siguientes juegos obtenidos de la web:

http://www.preschoollearningonline.com/preschool-games.html