¡Bienvenid@s de nuevo! Estamos terminando el tema 3 relacionado con comida y bebida. Os dejo actividades y recursos para que podáis participar desde casa. En la hoja informativa os hablaba de los recursos del Cd pero me refería a las actividades interactivas. Don´t panic there is no CD! No busquéis el CD ;-)
Podéis acceder a los recursos de este tema pinchando sobre los enlaces y a los recursos de todos los temas pinchando sobre la imagen. No dudéis en preguntarme cualquier duda, bien a través de comentarios del formulario que encontraréis a la derecha del blog o bien a través de la agenda. Muchas gracias por vuestra colaboración,
Un saludo,
Lorena.
Karaoke
Songs • Unit 3
Name the item
Level 1 • Games • Unit 3
Naughty Norton!
Unit 3 • Stories
Song
Songs • Unit 3
Unit 3 Picture Dictionary
Picture dictionary • Unit 3
Word tank
Level 1 • Games • Unit 3
Muchas gracias por vuestros estupendos dibujos de Norton Marcos 1ºC y Gabriel 1ºA I love it!
Los alumnos serán capaces de:
- Identificar y aprender vocabulario relativo a los alimentos; comida y bebida.
- Escuchar, entender y representar una historieta (Naughty Norton!) para repasar vocabulario e introducir las estructuras de la unidad : I’ve got….
- Decir un chant y un rhyme.
- Cantar y actuar una canción, en la que se fomentan los buenos hábitos de higiene en las comidas (Washing hands before meals).
- Leer y escribir palabras/expresiones de vocabulario nuevo y de repaso.
- Realizar un dibujo y un móvil con comida saludable y no saludable.
- Conocer aspectos fonéticos; como la pronunciación de los sonidos iniciales.
- Relacionar el inglés con otros temas interdisciplinarios (Science: sugar content).
- Autoevaluar su propio progreso y reflexionar sobre el trabajo realizado.
Vocabulario
Food and drink: apple, banana, orange, cake, juice, fizzy drink, biscuit, sandwich, yoghurt, chocolate bar, sugar, cereal bar, carrot, milk, bread roll. Please, thank you, pass me…
Estructuras comunicativas:
I’ve got…
Washing hands before meals: Wash your hands, it’s time for tea. Show me your hads now.
Funciones del lenguaje
Expresar lo que se tiene
Hablar sobre comida e indicar si es buena o no.
Fonética: Los sonidos iniciales: /b/ /f/ /s/ /k/ /m/
§ Relacionar palabras y dibujos que empiecen con el mismo sonido (AB pág. 25).
¿Cómo ayudar desde casa?
-Escuchando las canciones del audio.
- Repasando el vocabulario de clase.
- Participando en el blog de clase.
- Aprendiendo inglés en familia con el material de clase y recursos de Internet, motivarles a ver dibujos y películas en inglés, lecturas, juegos…
A continuación os dejo con más recursos obtenidos del blog: http://elblogdenorton.blogspot.com.es/search/label/primero
A continuación os dejo con más recursos obtenidos del blog: http://elblogdenorton.blogspot.com.es/search/label/primero
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