20 jun. 2018

TERMINAMOS EL CURSO CON UNA SONRISA ;)


Cada año es un nuevo reto lleno de aventuras y diversión, de juego, de magia y de ilusión, por ello quiero dar las gracias tanto a los alumnos y familias como a compañeros por haber trabajado juntos en este viaje que toca su fin. Gracias a nuestra auxiliar Jillian por haber compartido un trocito de Nueva York con nosotros  ¡Ha sido un año de película! ;) 
Entre juegos y abrazos así hemos terminado el curso. ¡Gracias por vuestro cariño!

¡Ahora a  disfrutar del verano!


Never stop dreaming only the dreamer can fly!

14 jun. 2018

ÚLTIMOS DÍAS PARA VOTAR NUESTRAS PELÍCULAS EN EL EMOVE FESTIVAL.


Este año participo con 1º y 2º de primaria en el concurso de cortos emove festival. Nos ayudas a ganar con tu voto? Dale a me gusta en los 2 enlaces y comparte Spooky calls y The Birds. Please like and share with your friends ;)

Like Corto 1: Spoky calls. #Educacionemocional

Like corto 2: The Birds. #Reciclaje

Gracias como siempre a +ClassDojo por ser una fuente de inspiración en cada proyecto realizo. My source of inspiration in every project ;)

Más información sobre el concurso en:

RECURSOS SCIENCE E INGLÉS PRIMER CICLO. VERANO 2018. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.

Se acerca el verano y queremos ayudar a los más peques a repasar pero ¿cómo lo hacemos? La mejor manera para acertar es eligiendo actividades que desarrollen las inteligencias múltiples de esta manera aumentaremos su motivación y habilidades en distintos campos.


Imagen obtenida de: https://www.imageneseducativas.com/entiende-las-inteligencias-multiples-en-pocas-palabras/

Durante todo este año el proyecto de cine nos a ayudado a obtener el máximo potencial de cada uno de nosotros con diversas actividades adaptadas al estilo de aprendizaje de cada niño:

Desarrollamos la inteligencia lingüística al tener que recordar e interpretar un papel, crear guiones y cuentos favoreciendo además la creatividad. 

Inteligencia lógica: Creación de storyboards, decoraciones y escenas para las películas con sus tiempos y secuencias.

Inteligencia interpersonal al tener que interactuar y situarse en la perspectiva de distintos personajes desarrollando la empatía y diversos valores de respeto y ayuda al compañero.

Inteligencia intrapersonal, al tener que crear personajes, conocerse y actuar mejorando en cada paso del proyecto favoreciendo el pensamiento crítico.

Inteligencia corporal- cinestésica, control de los espacios y movimiento. Manipulación de objetos.

Inteligencia musical: Eligiendo música y banda sonora para las películas.

Inteligencia naturalista: creando películas sobre temas del entorno como el reciclaje, sistema solar.


A continuación os dejo varios recursos para repasar en verano. Espero que os gusten y os sirvan de ayuda.

CANCIONES, CUENTOS Y VÍDEOS EDUCATIVOS:

JUEGOS Y ACTIVIDADES INTERACTIVAS:

FICHAS DE REFUERZO:
1º  INGLÉS:

1º NATURAL SCIENCES:

2º INGLÉS:

2º SOCIAL SCIENCES:

MANUALIDADES:

CUADERNILLOS Y LIBROS DE VERANO:

2 may. 2018

EDUCANDO EN VALORES MEDIANTE EL CINE: CORTOS 1º y 2º DE PRIMARIA


Resultado de imagen de lights camera action
Como sabéis en el cole participamos en un proyecto de cine. Para contribuir al proyecto los alumnos y alumnas de primero y segundo de primaria, hemos creado 4 cortos en inglés relacionados con los temas vistos en clase para favorecer un aprendizaje significativo.
1. ¿Cómo empezamos?
Primero elegimos dos películas que los niños/as adoran y que transmiten valores que les ayudarán en su vida académica y personal. Aprendimos los planos más importantes usados en el cine y escuchamos bandas sonoras y otros elementos importantes del cine.
En primero aprendimos la importancia de vencer los miedos con la película de Monsters Inc y algunos de los temas trabajados fueron: El colegio, animales, comida sana y reciclaje. Por ello las películas que creamos han sido "The pirates" y "The birds".



En segundo nos centramos en el control de emociones con la película de Inside Out y algunos de los temas tratados fueron; el sistema solar, agua y aire, por ello las películas que creamos se llaman "Lost in Space" y "Spooky calls"

2. Creamos un trailer para motivarles e introducirles en el proyecto. A partir de una problema inicial, los niños fueron aportando ideas y soluciones.


Creamos un cuento y realizamos actividades relacionadas que fueron presentadas como retos para favorecer la gamificación. http://comparteconarte.blogspot.com.es/2017/10/motivacion-en-las-aulas-trailers-y.html

3. Terminamos las historias con todas las ideas aportadas y comenzamos a realizar los borradores del storyboard para la película.


4. Comenzamos las grabaciones mediante iPad y móvil.
 

5- Decoramos el cole.
 

 

¿Queréis ver como han quedado nuestras pelis? Nos ha costado mucho trabajo y mucho tiempo de aprendizaje pero nos los hemos pasado genial trabajando en equipo. puedes ver el resultado haciendo click sobre la imagen. Esperamos que os gusten;)
LIGHST,CAMERA, ACTION!
Reciclaje:
              1ºA                                           1ºB


Educación emocional:
2ºA Lost in Space: #Dream big.  2ºB Spooky calls: Resiliencia
 

22 abr. 2018

2º SOCIAL SCIENCE UNIT 6: TIME AND CHANGE

Estimadas familias:

En esta unidad sus hijos aprenderán y expresarán el modo en que las personas, lugares y cosas cambian con el tiempo. El comienzo de la unidad los sensibiliza con el hecho de que estos cambios se pueden apreciar en los edificios antiguos de nuestras ciudades, y se les animará a reflexionar sobre los motivos de que esto ocurra.

Observarán cómo cambian o se transforman los objetos y que en la actualidad hay cosas que no existían en el pasado. Sus hijos analizarán el modo en que ellos mismos han cambiado con el tiempo, para lo que elaborarán una cronología en la que identificarán los acontecimientos más destacados en sus vidas hasta la fecha y cómo se ven en el futuro.

 Además reflexionarán acerca de las diferencias entre sus vidas y las de sus padres.



1º NATURAL SCIENCE UNIT 6: HOW DOES IT WORK?

 Estimados familias: 

Esta unidad trata enteramente sobre el mundo físico de las máquinas y la función que desempeñan en nuestras vidas. Sus hijos examinarán detenidamente las máquinas para comprender cómo se adaptan a la función que realizan. Asimismo, estudiarán las distintas piezas de un ordenador y el modo en que utilizamos los ordenadores en nuestras vidas cotidianas. Por último, analizarán las máquinas que funcionan conectadas a la red eléctrica y las que lo hacen con pilas. 

Esta unidad es también muy práctica, ya que en ella los niños pueden observar objetos detenidamente y desmontar máquinas sencillas. Este tema genera mucha curiosidad e interés, puesto que todas ellas son máquinas con las que sus hijos ya están familiarizados en sus vidas cotidianas. Tienen a su disposición un listado de vocabulario con todas las palabras clave de la unidad, junto con sus traducciones.