20 feb 2016

INFANTIL 5 AÑOS. UNIDAD 4: PETER´S BIRTHDAY.






Estimadas familias:
Estamos trabajando la unidad 4 de Captain Jack 2.

En ella se presentan los nombres de las habitaciones de la casa y el cuento Peter’s birthday. Trata de un niño llamado Peter que justo el día de su cumpleaños no encuentra a su familia en casa, pero resulta que le han preparado una fiesta sorpresa. Vuestro hijo/a está aprendido estas palabras: kitchen, living room, bathroom, bedroom, garage y garden, y los conceptos dark y light (oscuro y claro). 

Sobre el mundo real, los niños/as aprenderán cosas relacionadas con sus casas.
 Podéis practicar las canciones desde casa. La letra está debajo de estas líneas, así que podéis poner el Multi-ROM y cantarlas juntos.



The house song (pista 29)
Where’s mummy?
Is she in the kitchen?
No, she isn’t.
Where is she?

Where’s mummy?
Is she in the living room?
No, she isn’t.
Where is she?

Where’s mummy?
Is she in the bathroom?
No, she isn’t.
Where is she?
  
Where’s mummy?

Is she in the       bedroom?  
No, she isn’t.
Where is she?

Where’s mummy?
Is she in the garage?
No, she isn’t.
Where is she?

Where’s mummy?
Is she in the garden?
No, she isn’t.
Where is she?






The dark and light song (pista 31)
It’s dark, dark, dark
I can’t see
Is teddy there
On the chair?

It’s light, light, light
I can see
Teddy is there
On the chair!



15 feb 2016

STORYTELLING: BEAT "SPOOKY": NIGHTMARE IN ST PATRICK´S DAY!

EXPLORE OUR SCHOOLS... SOMETHING SCARY IS ABOUT TO HAPPEN. WOULD YOU HELP US TO SOLVE THE MYSTERY? The value of culture and cultural events through digital storytelling.
Last year my students created a digital storytelling project. The story is about a Monster called "Spooky" who makes Billy, a poor penguin and all the children in the world being afraid of learning languages and this year, thanks to the etwinning platform and thanks to the etwinning partners, we can write a continuation of the story.
MONSTER SPOOKY IS BACK! He escaped with the helped of a naughty leprechaun and now the children will have to work out a plan to beat him. Poor children will be able to beat Spooky?
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STORY VALUES:

- We are always willing to learn, we face our fears, we do our best,we put a lot of effort and attention,we make the most of every situation. We will work on values all along the project.


The very important thing it was the process, not the final project. We are teaching and learning in the 21st century, so we need new methods, new skills, collaborative work... Let´s inspire, encourage learning by exploring, let´s use our imagination, let´s get messy... because learning English is fun!

31 ene 2016

1º PRIMARIA. UNIT 4 : THE TOY CUPBOARD.

Aquí os dejo recursos para reforzar el tema desde casa. Estos recursos han sido obtenidos de la web:
http://elblogdenorton.blogspot.com.es/2016/01/unit-4-toy-cupboard.html
En esta unidad aprenderemos vocabulario sobre los juguetes. En la historia de Norton, Titch ha perdido su osito de peluche y sus hermanos trataran de consolarla. Aprenderemos a preguntar donde están las cosas. Y también veremos algunos materiales de los que pueden estar hechos los juguetes y los clasificaremos.



Read the story and Listen to the vocabulary.

Now, click on the pictures and play.                                 

          

COLLABORATIVE PROJECT FOR PEACE ;-)


Hello etwinners! My name is Maria Jesus Torres. I am a Primary teacher and I work with Lorena in Alfonso Camin School, in Gijon (Asturias). We are very excited to be part of this wonderful Project! Our students are learning a lot about your countries and schools. Last Friday (January 29th)  We celebrated Peace Day. Over the years thousands of schools around the world have thought about innovative ways to celebrate Peace Day. From sport events to singing songs… There are lots of things to think about when planning Peace Day and this time 5 students representing our school, clallenge you to answer some questions. Please help us to learn more about Peace day initiatives.
We will publish our students projects through the twinspace. For more information please visit https://twinspace.etwinning.net/11471/home

We read and listened some texts about PEACE DAY, we wrote messages for PEACE and drew pictures. We sang the song Tu Enemigo ft. Juanes... It was great! You can watch how we did here:
http://web.educastur.princast.es/cp/alfonsoc/
https://www.facebook.com/cpalfonsocamin/?fref=ts


                                                                                     




27 ene 2016

APPLES AND BANANAS SONG CHALLENGE!

Juguemos con el sonido de las vocales ¿Queréis participar en este nuevo reto? 5 puntos Dojo para los atrevidos ¿Os animáis a jugar? Es muy sencillo, sólo tenéis que cambiar el principio de la palabra apples y el final de bananas con un sonido diferente CADA VEZ. ¡Practica, diviértete y compártelo con nosotros en clase!




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16 ene 2016

INFANTIL 4 AÑOS UNIDAD 3 SAVE WATER!


Estimadas familias:
Estamos trabajando en la unidad 3 de Captain Jack 1. El tema de esta unidad es la familia y hemos escuchado el cuento Save water! A través de esta historia han aprendido a apreciar el agua como un recurso limitado. Los niños/as están aprendido las siguientes palabras: mummy, daddy, sister, baby brother, grandma y grandpa, y los conceptos de contento y triste (happy y sad).
Al estudiar esta unidad, vuestro hijo/a ha aprendido cosas sobre el mundo que lo/la
rodea y sobre cómo ayudar en casa. También han aprendido a identificar situaciones en las que es importante disculparse y decir Sorry y dar las gracias. Thank you Karla y familia por compartir este divertido libro de primeras palabras en inglés y en español ¡Nos ha gustado mucho!

Podéis reforzar lo aprendido con las canciones. La letra está debajo de estas líneas, por lo que podéis poner el Multi-ROM y cantarlas juntos.

The family song (pista 21)
Mummy, daddy
I love you!
Here’s a hug for you!

Grandma, grandpa
I love you!
Here’s a hug for you!

Baby brother, sister, too
I love you!
Here’s a hug for you!

The happy and sad song (pista 25)
When I’m happy, happy, happy I shout ‘Hurray!’
When I’m happy, happy, happy I shout ‘Hurray!’
Sister says ‘Let’s play!’
Brother says ‘Let’s play!’
Hip, hip, hurray! Hip, hurray!

When I’m sad, sad, sad, I cry ‘Boo hoo!’
When I’m sad, sad, sad,  I cry ‘Boo hoo!’
Mummy says ‘Let’s play!’
Daddy says ‘Let’s play!’
Hip, hip, hurray! Hip, hurray!




INFANTIL 5 AÑOS UNIDAD 3 LET´S CLEAN UP!


Estimadas familias:
estamos trabajando la unidad 3 de Captain Jack 2.

Esta unidad trata de los animales e incluye el cuento Let’s clean up!, en el que los protagonistas viajan al Ártico y descubren lo importante que es mantener limpio el medio ambiente. Los niños están aprendiendo estas palabras: bird, polar bear, whale, fish, seal y penguin y los conceptos dirty y clean (limpio y sucio). 
Además, vuestro hijo/a ha aprendido cosas sobre el mundo real: que hay que tener todo limpio y ordenado en casa y en el colegio, y que no debemos ensuciar los sitios a donde vamos.

Podéis colaborar desde casa escuchando las canciones. La letra está debajo de estas líneas, así que podéis poner el Multi-ROM y cantarlas juntos.


The animal song (pista 21)
Sail, sail in the pirate ship
What can you see?
A bird, a bird, a bird, a bird
A bird is looking at me!
Sail, sail in the pirate ship
What can you see?
A fish, a fish, a fish, a fish
A fish is looking at me!
Sail, sail in the pirate ship
What can you see?
A polar bear, a polar bear
A polar bear is looking at me!
Sail, sail in the pirate ship
What can you see?
A seal, a seal, a seal, a seal
A seal is looking at me!
Sail, sail in the pirate ship
What can you see?
A penguin, a penguin, a penguin, a penguin
A penguin is looking at me!
Sail, sail in the pirate ship
What can you see?
A whale, a whale, a whale, a whale
A whale is looking at me!

Captain Jack sigue aún de vacaciones... fue a
Londres a visitar a su familia y a visitar a la reina. La próxima semana le preguntaremos donde ha estado ;-)
The dirty and clean song (pista 25)
Let’s swim. Let’s swim.
We can’t. We can’t.
The water’s dirty!
The water’s dirty!

Let’s swim. Let’s swim.
We can. We can.
The water’s clean!
The water’s clean!



WELCOME BACK! UNIT 3 THE PICNIC: INFORMACIÓN FAMILIAS 1º PRIMARIA.

¡Bienvenid@s de nuevo! Estamos terminando el tema 3 relacionado con comida y bebida. Os dejo actividades y recursos para que podáis participar desde casa. En la hoja informativa os hablaba de los recursos del Cd pero me refería a las actividades interactivas. Don´t panic there is no CD! No busquéis el CD ;-)
Podéis acceder a los recursos de este tema pinchando sobre los enlaces y a los recursos de todos los temas pinchando sobre la imagen. No dudéis en preguntarme cualquier duda, bien a través de comentarios del formulario que encontraréis a la derecha del blog o bien a través de la agenda. Muchas gracias por vuestra colaboración,
Un saludo,
Lorena.




Chant

Songs • Unit 3

Karaoke

Songs • Unit 3

Name the item

Level 1 • Games • Unit 3

Naughty Norton!

Unit 3 • Stories

Song

Songs • Unit 3

Unit 3 Picture Dictionary

Picture dictionary • Unit 3

Word tank

Level 1 • Games • Unit 3
Muchas gracias por vuestros estupendos dibujos de Norton Marcos 1ºC y Gabriel 1ºA I love it!




Los alumnos serán capaces de:

- Identificar y aprender vocabulario relativo a los alimentos; comida y bebida.

- Escuchar, entender y representar una historieta (Naughty Norton!) para repasar vocabulario e introducir las estructuras de la unidad : I’ve got….

- Decir un chant y un rhyme.

- Cantar y actuar una canción, en la que se fomentan los buenos hábitos de higiene en las comidas (Washing hands before meals).

-  Leer y escribir palabras/expresiones de vocabulario nuevo y de repaso.

-  Realizar un dibujo y un móvil con comida saludable y no saludable. 

-  Conocer aspectos fonéticos; como la pronunciación de los sonidos iniciales.

-  Relacionar el inglés con otros temas interdisciplinarios (Science: sugar content).

-  Autoevaluar su propio progreso y reflexionar sobre el trabajo realizado.

Vocabulario

Food and drink: apple, banana, orange, cake, juice, fizzy drink, biscuit, sandwich, yoghurt, chocolate bar, sugar, cereal bar, carrot, milk, bread roll. Please, thank you, pass me…

Estructuras comunicativas:

I’ve got… 

Washing hands before meals: Wash your hands, it’s time for tea. Show me your hads now.

Funciones del lenguaje

Expresar lo que se tiene

Hablar sobre comida e indicar si es buena o no.

Fonética: Los sonidos iniciales: /b/ /f/ /s/ /k/ /m/

§ Relacionar palabras y dibujos que empiecen con el mismo sonido (AB pág. 25).

¿Cómo ayudar desde casa?

-Escuchando las canciones del audio.

- Repasando el vocabulario de clase.

- Participando en el blog de clase.

- Aprendiendo inglés en familia con el material de clase y recursos de Internet, motivarles a ver dibujos y películas en inglés, lecturas, juegos…

A continuación os dejo con más recursos obtenidos del blog: http://elblogdenorton.blogspot.com.es/search/label/primero




Click on the picture and listen




Now, click and play

12 ene 2016

Winter festival C.P Alfonso Camín INFANTS 5C #etwinning Exloring schools through digital storytelling.


#etwinning challenge: we incorporated our etwinning project into the school activities. In our winter festival we performed a traditional English song and a Christmas carol.


We really had fun learning and performing the songs and the whole community was involved in this projects. Special thanks to etwinners, parents, the head teacher, infant teachers and Teresa. Thank you all for helping with the Christmas card competition, winter festival and Christmas activities.
This is how we celebrated the winter festival in Infant Education (5 years old students)



5A. Traditional song: The Hokey Pokey + We wish you a Merry Christmas.

5B. Head and shoulders and jingle bells. 

5C. If you are happy and you know it and Santa is coming to town.