EL TRABAJO
Blog de la profesora Lorena Sánchez dedicado a compartir recursos para la enseñanza- aprendizaje en infantil y primaria. Teaching in the 21st century Share your knowledge! @comparteconarte.
12 abr 2023
TEMA 5 CIENCIAS SOCIALES
23 feb 2023
TEMA 4 CIENCIAS SOCIALES: VIVIMOS JUNTOS
Propuesta de actividades interactivas:
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Ciencias_Sociales/La_localidad/Donde_vivimos_lu2528526zl
El eje conductor de esta unidad son las normas y los valores democráticos, cívicos y sociales que determinan la vida en sociedad. Los aspectos en los que se incide son los siguientes:
1. Los pueblos y las
diferencias entre ellos.
https://www.recursosep.com/2021/06/18/diferencias-entre-pueblos-y-ciudades/
2. Las ciudades: ventajas y problemas.
3. Las formas de gobierno de una localidad.
4. Los servicios municipales y los impuestos.
5. Taller de geografía. Interpretar el plano de una ciudad.
6. Taller de creatividad. Ser guía de turismo por un día.
7. Participación y organización de un debate siguiendo las reglas básicas de interacción.
8. Interpretación de textos, imágenes y otros formatos para extraer conclusiones.
9. Muestra de
compromiso por contribuir en la mejora de su entorno.
Unidad 3: El lugar donde vivimos | Web interactivas | Jclic y Otras lenguas |
Así son los pueblos | Nuestra localidad | |
Así son las ciudades | ||
El ayuntamiento | ||
Los servicios municipales | ||
Circulamos con seguridad | ||
Derechos para la infancia | ||
Interpreto el plano de una localidad | ||
17 ene 2023
CIENCIAS SOCIALES TEMA 3
La importancia del aire. Tema 3.
En esta unidad del curso se aborda la importancia del aire y otros fenómenos atmosféricos como eje transversal de las actividades. Los aspectos en los que se incide son los siguientes:
La atmósfera y sus capas.
https://www.liveworksheets.com/iz2711775hb
Los fenómenos atmosféricos y el ciclo del agua.
https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Ciencias_Sociales/El_agua/Ciclo_del_agua_ds2921641ly
El tiempo atmosférico, sus estudios y mapas.
El tiempo de cada estación.
https://www.liveworksheets.com/pl1776943po
https://www.liveworksheets.com/ys1779716ar
Taller de geografía. Realizar una tabla del tiempo atmosférico.
Taller de creatividad. Hacer fichas sobre los climas de la Tierra.
https://es.liveworksheets.com/pl1776943po
La comprensión e interpretación de un texto sobre la calidad del aire.
https://es.liveworksheets.com/za2672346gt
Exposición de acciones que ensucian el aire y descripción de medidas para su cuidado.
Interés y curiosidad por la materia.
1 nov 2022
CIENCIAS SOCIALES TEMA 2
TEMA 2: NECESITAMOS EL AGUA PARA VIVIR.
0- Ahorro y la conservación del agua.
https://es.liveworksheets.com/dx404232ps
1. Las aguas marinas y su contaminación.
https://es.liveworksheets.com/bs508837ft
2. Los ríos, sus
elementos y sus usos aprovechables.
https://es.liveworksheets.com/um664808ss
3. El recorrido
de un río.
https://es.liveworksheets.com/yx1611859ah
4. Otras aguas y
su utilización.
https://es.liveworksheets.com/sj737335jb
5. Taller de
creatividad. Hacer un mural de un río.
https://es.kidmons.com/juego/paint-online/
Contenido extra:
14 oct 2022
Repaso ciencias sociales tic
Como parte del desarrollo de la competencia digital, repasamos los temas con actividades interactivas.
Actividad 1. Océanos y continentes
Actividad 2. Elementos del relieve
Actividad 3: crea tu propio paisaje.
https://grc.anaya.es/grw/4400254/docs/u03_jugando/juegos/u02_fin_jugar_paisaje/index.html
https://es.kidmons.com/juego/paint-online/
Actividad 4: crucigramahttps://grc.anaya.es/grw/4400254/docs/u03_jugando/juegos/u02_fin_jugando_2/index.html
Sopa de letras:
https://grc.anaya.es/grw/4400254/docs/u03_jugando/juegos/u02_fin_jugando_sopa/index.html
Vídeos:
Kahoot:
Paisajes:
https://create.kahoot.it/share/los-paisajes/3cde97a9-10f9-4431-8ab4-31e7889e8cc7
Océanos y continentes:
https://create.kahoot.it/share/oceanos-y-continentes/56a6bc2a-89e4-4dbb-b801-5829c0efc391
10 oct 2022
Ciencias sociales tercero tema 1
Repasamos los paisajes, https://altoebrotercerodeprimaria.blogspot.com/2022/01/ccss-t3-los-paisajes.html?m=1
TEMA 1: DESCUBRIMOS LOS PAISAJES
¿Qué estamos aprendiendo en esta primera unidad?
Hola familias ¿Cómo podéis ayudar desde casa? En
esta primera unidad del curso analizamos la conservación de nuestros paisajes. Aquí os dejo los principales contenidos y criterios para que podáis colaborar desde casa.
1. La Tierra:
continentes y océanos.
https://www.youtube.com/watch?v=OwXB65-Au_8
2. El paisaje y
los espacios naturales protegidos.
https://www.turismoasturias.es/descubre/naturaleza/espacios-protegidos
3. Los paisajes
de montaña y de llanura y la vida en ellos.
https://www.youtube.com/watch?v=G3R1643ZaJk&list=PLkyep97l4J-0-Dd95V14jMzyTu1NELLwo&index=12
https://www.youtube.com/watch?v=QcJ2zWigYyM
4. Los paisajes
de costa y sus formas de relieve.
https://www.youtube.com/watch?v=HvaAZDmwXV0
5. Taller de
geografía. Leer un mapa.
https://www.youtube.com/watch?v=DaBWWjsReeQ
6. Taller de
creatividad. Diseñar un paisaje.
https://webdelmaestro.com/paisajes-para-pintar/
7. Los espacios
naturales protegidos, sus características y sus normas.
https://parquesnaturalesasturias.com/
https://www.fundacionaquae.org/wiki/consejos-cuidar-los-parques-nacionales/
8. Participación
activa en diálogos entre equipos.
9. Reflexión sobre el entorno y su conservación.
https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/jmhergare/2018/01/14/los-paisajes/
Temporalización.Septiembre y octubre.
Evaluación:
1. Reconoce,
distingue y nombra las partes que conforman el mapamundi: continentes y
océanos.
2. Identifica y describe
los elementos que forman parte de diversos tipos de paisajes y define su vida
en ellos según sus características.
3. Conoce
diversas formas de relieve y las representa empleando distintos soportes.
4. Interpreta textos
informativos e imágenes y explica las conclusiones que extrae de ellos.
5. Deduce
información interpretando la leyenda, los textos y los iconos de un mapa del
relieve.
6. Diseñay
confecciona un paisaje empleando una técnica artística creativa.
7. Participa en
un diálogo por equipos sobre las normas en los espacios naturales, teniendo en
cuenta las reglas básicas de interacción.
8. Describe las
principales características de los espacios naturales elaborando una ficha
informativa detallada.
9. Reflexiona
sobre el entorno y describe una serie de pautas y normas para su conservación.
10. Asume una
responsabilidad individual porcontribuir a la protección y el cuidado del ecosistema
que le rodea, principalmente los espacios protegidos.
Paisajes:
https://es.slideshare.net/bermudezrodriguez/webquest-el-paisaje-de-asturias
https://naturalezadeasturias.es/espacios/accede/protegidos/
esquemas
https://lotiroporlaventana.blogspot.com/2020/03/los-paisajes_25.html?m=1
| UNIDAD |
Unidad 5: Los paisajes | Web interactivas | Jclic y Otras lenguas |
Las rocas y los minerales | ||
| LAS ROCAS Y LOS MINERALES | ||
Los minerales tienen diferentes propiedades | ||
Las formas del relieve | ||
| PAISAJE DE MONTAÑA | ||
| EL RELIEVE | ||
Paisajes naturales y transformados | ||
| LOS PAISAJES NATURALES | ||
| EL PAISAJE URBANO | ||
La conservación de los paisajes | ||
Identificar los elementos de un mapa del relieve | ||
| AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD I | AUTOEVALUACIÓN I EU - GA - VA AUTOEVALUACIÓN II EU - GA - VA | |
| AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD II |
Agua | Web interactivas | Jclic y Otras lenguas |
El agua y sus estados | ||
| EL AGUA: USOS Y ESTADOS | ||
| LOS ESTADOS DEL AGUA I | ||
| LOS ESTADOS DE LA MATERIA | ||
Los hielos de la Tierra | ||
El ciclo del agua | ||
El agua en los paisajes | El aire y el agua en la Tierra | |
| EL AGUA EN EL PAISAJE II | ||
Cómo son los ríos | ||
Las personas y el agua | ||
| POTABILIZACIÓN Y DEPURACIÓN DEL AGUA | ||
Hacer propuestas para ahorrar agua | ||
El aire y la atmósfera | Web interactivas | Jclic y Otras lenguas |
El aire y la atmósfera | ||
Los fenómenos atmosféricos | ||
¿Cómo se forman las nubes? | ||
El tiempo y el clima | VARIABLES METEOROLÓGICAS EU | |
La contaminación del aire | ||
Construir un modelo de molino de viento | ||



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