MATE 3º: TEMA 6: MULTIPLICACIÓN

Unidad 6: Multiplicación	Web interactivas	Jclic
Tablas de multiplicar	INTRODUCCIÓN A LA MULTIPLICACIÓN	Actividades sobre las tablas Multiplicación
	LA MULTIPLICACIÓN Y SUS TÉRMINOS
	LA MULTIPLICACIÓN Y SUS TÉRMINOS II
	NOCIÓN DE MULTIPLICACIÓN
	TABLAS DE MULTIPLICAR I
	TABLAS DE MULTIPLICAR II
	TABLAS DE MULTIPLICAR III
	JUEGO Y PRACTICO LAS TABLAS
	SEGUIMOS JUGANDO
	NOS DIVERTIMOS CON: ¡ATRAPA AL CORRECTO!
	JUEGUEMOS CON LAS TABLAS
	TABLAS DE MULTIPLICAR IV
	TABLAS DE MULTIPLICAR V
	EL SENTIDO DE LA MULTIPLICACIÓN
	MARCA LA CIFRA
	TABLAS DE MULTIPLICAR VI
Multiplica un número de una cifra por 10, 100 y 1.000	MULTIPLICAMOS POR 10, 100 Y 1.000
	LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS
	MULTIPLICAR POR 10, 100, 1.000
	AUTOMATIZACIÓN DEL PRODUCTO POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS
	CÁLCULO MENTAL DE PRODUCTOS POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS
	CÓMO MULTIPLICAR UN NÚMERO POR 10
Multiplicaciones sin llevar	MULTIPLICACIONES SIN LLEVAR	Multiplicamos Multiplicaciones por una cifra
	ORDENANDO LAS TABLAS DE MULTIPLICAR
	MULTIPLICACIONES
Doble y triple	EL DOBLE Y EL TRIPLE
	LA MULTIPLICACIÓN
Multiplica un número de una cifra por decenas, por centenas y por millares	3.- MULTIPLICAR POR DECENAS, CENTENAS Y MILLARES COMPLETOS
Solución de problemas	ELEGIR LA OPERACIÓN ADECUADA
	¿CUÁNTAS CANICAS HAY?
	AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD	Repaso la Unidad

* Enlaces obtenidos de la web: http://www.ceiploreto.es/

Recuerda:

 

LENGUA 3º TEMA6: LA PERLA MARAVILLOSA.

Unidad 6: La perla maravillosa	Web interactivas	Jclic
Palabras derivadas	PALABRAS DERIVADAS
El sustantivo	EL SUSTANTIVO I	Clases de sustantivos
	LOS NOMBRES: CLASES
	LOS SUSTANTIVOS I
	EL NOMBRE
	LOS SUSTANTIVOS II
	EL SUSTANTIVO II
	EL NOMBRE II
	¿QUÉ ES ESO?
El sonido J	ORTOGRAFÍA DE LA G Y LA J
	DICTADO
	PALABRAS CON G Y J
	PALABRAS CON J Y G
	ORTOGRAFÍA NATURAL
	TEST: ORTOGRAFÍA - LETRAS J Y G
	¡ECHEMOS UN VISTAZO A LA "G" Y LA "J"!
Hablar sobre el universo
Hacer una entrevista	EL PERIÓDICO DEL AULA: LAS ENTREVISTAS
	LA ENTREVISTA
Hacemos un cartel	EL CARTEL PUBLICITARIO

* Enlaces obtenidos de la web: http://www.ceiploreto.es/

4º UNIT 3 HEALTH

Vocabulario:Health: I feel sick, I have got… a headache, a cough, a cold, a sore
throat, a toothache, an earache, a stomachache.
recycled: I fell dizzy
Additional language: Hand and heart: blood, fingers, heart, thumb, wrist,
pulse rates, beat, pulse, pump, press gently, measure. Fit,
bright.
Fun expressions: I can’t wait!, Are we nearly there?, Hurray!
Estructuras comunicativas:
Should (You should sit still, You shouldn’t eat sweets)
Object pronouns (Can you help me/him/her/us/them?, I can help
you/him/her/them)
I’ve got (+ illnesses)
Funciones del lenguaje: Expresar enfermedades. Hablar sobre la salud y la vida saludable
Dar consejos y recomendaciones. Pedir ayuda.

Aquí os dejos alguna de las expresiones que estamos aprendiendo y otras de ampliación, podéis practicar como siempre en la página http://www.theyellowpencil.com/lasalud.html

TO COUGH TOSER TO BE ILL ESTAR ENFERMO	TO VOMIT
	TO HAVE A STOMACHACHE TENER DOLOR DE ESTOMAGO
TO BE SICK ESTAR MALO	TO HAVE A HEADACHE TENER DOLOR DE CABEZA
TO HAVE A COLD TENER UN RESFRIADO	TO BE CONSTIPATED ESTAR ESTREÑIDO

 *Juega y aprende:

http://www.inglesmundial.com/Ingles_Basico_Leccion12/Ingles_Basico_Leccion12_Juego.html

MATE 3º TEMA 5: RECTAS Y ÁNGULOS

Unidad 5: Rectas y ángulos	Web interactivas	Jclic
Segmento. Tipos de rectas	RECTAS QUE SE CORTAN	Geometría
	TIPOS DE LÍNEAS. CLAIFICACIÓN
	LÍNEAS
Suma 21 a números de dos cifras
Ángulos	RECTAS Y ÁNGULOS	Ángulos y figuras
	RECTAS Y ÁNGULOS. CONCEPTOS I
	RECTAS Y ÁNGULOS. CONCEPTOS II
Tipos de ángulos	TIPOS DE ÁNGULOS I
	TIPOS DE ÁNGULOS II
	RECTAS Y ÁNGULOS
	ÁNGULOS
	TEST: RECTAS Y ÁNGULOS
Resta 21 a números de dos cifras
Solución de problemas	ORDENAR LAS ETAPAS DEL CÁLCULO
	AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD	Repaso la Unidad

* Recursos obtenidos de la web: http://www.ceiploreto.es/

LENGUA 3º TEMA 5 LA HORMIGA Y EL GRANO

Unidad 5: La hormiga y el grano	Web interactivas	Jclic
Repaso	POLISEMIA, ANTONIMIA Y SINONIMIA POLISEMIA, ANTONIMIA Y SINONIMIA
La sílaba	NÚMERO DE SÍLABAS	La sílaba I La sílaba II La sílaba III
	PROFESOR VIRTUAL
	LA LETRA Y LA SÍLABA
	LA SÍLABA TÓNICA
	SÍLABAS
	FÁBRICA DE CLASIFICACIÓN DE PALABRAS
	LA SÍLABA I
	LA SÍLABA II
	LAS CLASES DE SÍLABAS I
	ESTUDIO DE LA SÍLABA ESTUDIO DE LA SÍLABA
	CAZA LA SÍLABA
	DICTADO
	LAS CLASES DE SÍLABAS II
	¡DIVIDAMOS PALABRAS!
El sonido G suave	GA, GUE, GUI, GO, GU I
	DICTADO
	GA, GUE, GUI, GO, GU II
	SÍLABAS GÜE, GÜI
	LOS SONIDOS Y LAS LETRAS
	ORTOGRAFÍA NATURAL
Alterar el orden de las palabras	ORDENAR PALABRAS PARA FORMAR ORACIONES
	AL REVÉS
	EL ORDEN DE LA FRASE EL ORDEN DE LA FRASE
	DIFERENCIACIÓN DE FRASES EN CONTEXTO DIFERENCIACIÓN DE FRASES EN CONTEXTO
	ORDENAR LAS PALABRAS DE UNA FRASE
Los villancicos	EL RINCÓN DE LOS VILLANCICOS
Una noticia	LA NOTICIA I
	LA NOTICIA II
	LA NOTICIA III
	LA NOTICIA IV
Elegimos un libro

* Enlaces obtenidos de la web: http://www.ceiploreto.es/

¡Siempre estarás con nosotros Mario!



En estos momentos es difícil expresar cómo nos sentimos. Estamos convencidos de que como adultos somos nosotros los únicos que podemos enseñar algo a los niños, pero en días como hoy me doy cuenta de lo mucho que debemos aprender de ellos. ¡Hoy han sido ellos los que me han dado un auténtica lección!

 

Con sinceridad y mucho cariño hemos hablado de la pérdida de nuestro compañero y hemos expresado nuestros sentimientos con dibujos, cartas... hemos recordado anécdotas de Mario y lo hemos recordado con un sonrisa, tal y como nos ha enseñado, tal y como era; cariñoso, alegre, buen amigo, trabajador, generoso... Oír tantas cosas buenas de los niños ha sido muy emotivo. Los dibujos han sido increíbles, con una creatividad y tanto amor que ha sido imposible contener las lágrimas, algo que hemos visto con total normalidad y nos ha ayudado a sentirnos mejor.

 

Hemos resuelto dudas y hemos creado un rincón con un "Baúl de recuerdos" donde a lo largo del año iremos introduciendo cartas, dibujos, fotos... para recordar a Mario y para agradecerle a él y a su familia todos los buenos recuerdos que nos ha regalado. Nuestro más sentido pésame a toda la familia ¡Toda nuestra fuerza y cariño para sobrellevar estos momentos tan duros! 

 

Aunque no hay manuales ni baritas mágicas para afrontar esta pérdida, a todas las familias os recomiendo la siguiente guía:

*  http://www.fundacionmlc.org/web/uploads/media/default/0001/01/guia-duelo-infantil-fmlc.pdf

BUENAS PRÁCTICAS 4º

EL TRANSPORTE URBANO.

¿Qué hemos visto en el museo del ferrocarril? Hemos visto los diferentes tipos de transporte urbano, su evolución a lo largo de la historia y el contexto en el que nacieron. Podéis consultar la ficha de información haciendo click en la imagen.

* Información obtenida de:
http://cultura.gijon.es/multimedia_objects/download?object_id=69371&object_type=document
http://museos.gijon.es/page/5284-museo-del-ferrocarril-de-asturias

GUY FAWKES DAY!

In November 1605, the infamous Gunpowder Plot took place in which some Catholics plotted to blow up the English Parliament and King James l, on the day set for the king to open Parliament. The men were angry because the king had treated them badly and they didn't like it. The story is remembered each 5th November when 'Guys' are burned in a celebration known as "Bonfire Night".

"Remember, remember,the fifth of November,

Gunpowder, treason and plot.

We see no reason why

Gunpowder treason

Should ever be forgot!"

Every year on 5th November, the anniversary of the Gunpowder Plot, Guy Fawkes is remembered. Recursos obtenidos de la web:

http://projectbritain.com/guy/england.htm

RECORDATORIO SEMANA AMAGÜESTU

1- MARTES: Mañana martes último día para traer las castañas.

2- JUEVES TARDE: Celebración del Amagüestu


2- VIERNES: 3ºA Excursión al museo del ferrocarril. Recordad traer firmado el consentimiento en agenda lo antes posible. (Actividad gratuita). Horario 10.45- 13.00.