HAPPY SMILE DAY!

http://www.worldsmileday.com/index.php/article-index/item/373-about-world-smile-day

BODY PARTS

ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS

Motivación: debatimos sobre un tema de interés: educación en valores- corto
Lectura ceip Loreto- Comprensión y velocidad lectora.
Juegos interactivos; Sopas de letras, parejas, acertijos, trivial...
Actividades culturales: manualidades
http://aulasptmariareinaeskola.es/espa%C3%B1ol-para-extranjeros/
http://alumnadoextranjero.blogspot.com.es/
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/04700090/moodle/file.php/1/Recursos_alumnado_extranjero.pdf
http://www.cuadernointercultural.com/materiales/print/actividades1/
http://www.ceiploreto.es/index.html

RUTINAS DE PENSAMIENTO: LOOK, THINK, WONDER.

See Think Wonder 
A routine for exploring works of art and other interesting things.

• What do you see?
• What do you think about that?
• What does it make you wonder?

http://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2013/02/RUTINAS-DE-PENSAMIENTO-Y-TIC.pdf
http://peleandoconlastic.blogspot.com.es/2014/12/rutinas-de-pensamiento.html

Recursos obtenidos de la web: http://edp-2016-3a.blogspot.com.es/2016/04/124-science-thinking-routines-see-think.html

EUROPEAN DAY OF LANGUAGES

 Famous cartoons in different languages.
EXPLORE:
http://europajunior.blogspot.com.es/2012/05/celebra-el-dia-de-europa-en-el-colegio.html?m=1
http://europa.eu/teachers-corner/age-ranks/9-years_en
http://edl.ecml.at/Home/tabid/1455/language/en-GB/Default.aspx
PLAY:
http://gsouto-digitalteacher.blogspot.com.es/2012/09/lets-celebrate-european-day-of-languages.html
http://europa.eu/kids-corner/index_en.htm
USE YOUR IMAGINATION:
https://doodles.google.com/d4g/

DIGITAL PORTFOLIOS: THE ART OF REFLECTION

MINDFULNESS IN THE CLASSROOM.

Mejora la atención de tu alumnado con Go Noodle

En ocasiones los peques necesitan desconectar del trabajo en clase. Un poco de ejercicio les  viene muy bien para hacer pequeños descansos mentales y en este sentido hay una herramienta que nos puede ayudar bastante a que esas cabezas se oxigenen y rindan al máximo. Nos referimos a Go Noodle.

Importancia de la actividad física en el aula

Go Noodle es una web en la que los alumnos pueden seguir pasos para realizar actividades físicas cortas que les ayudan en su rendimiento escolar. Otros objetivos que se buscan a través de estas actividades físicas son la mejora del comportamiento y crear un buen ambiente de clase. En definitiva, Go Noodle puede ser una muy buena ayuda en la gestión del aula. Necesitarás una pizarra digital o un proyector para que todos tus alumnos puedan seguir las instrucciones.

Clasificación de actividades en Go Noodle 

Go Noodle clasifica las distintas actividades dependiendo del nivel de ejercicio que el profesor quiere que sus alumnos desarrollen en un momento dado. Así, con Go Noodle podrás realizar actividades de relajación después de un patio especialmente tenso o bailes que activen a tus alumnos en esas horas de la tarde en las que es más difícil motivarlos a concentrarse.

Las canciones y bailes de Go Noodle vienen clasificadas por :

• Contenidos Curriculares. Hay canciones para aprender Matemáticas, Ciencias Naturales o Ciencias Sociales. Si trabajas en un colegio bilingüe puedes incorporar algunos de estos contenidos dentro de tus lecciones.
• Mindfulness. Actitudes para practicar el autocontrol o focalizar la atención están dentro de esta categoría.
• Habilidades Sensoriales y Motoras. Los alumnos mejorarán su equilibrio o su coordinación mediante canciones, bailes y actividades físicas variadas.
• Vida escolar. Llena de actividad física los recreos con lluvia. Establece rutinas físicas para tus clases o prepara mentalmente a tus alumnos para un examen.
• Tipo de movimiento. Elige la actividad que quieres que tus alumnos realicen de entre nueve opciones distintas tales como bailes guiados o estiramientos.

Mascota Go Noodle

Elige una mascota Go Noodle con tus alumnos del catálogo de “campeones”. Cada vez que completen 10 actividades físicas, la mascota se transformará e irá ganando musculatura.

Canales Go Noodle

Go Noodle cuenta con varios canales. Cada uno de ellos tiene su propio estilo. Algunos son más suaves y otros más “gamberros”. Tendrás que buscar y probar hasta que encuentres el que mejor se adapta a la etapa madurativa de tus alumnos. Nos encantan los bailes guiados de los chicos de Blazer Fresh ¿Y a ti?

Información obtenida de la web: teachingsolutions.es/mejora-la-atencion-de-tus-alumnos-con-go-noodle.html

http://www.teachhub.com/classroom-activities-apply-mindfulness
http://www.mindfulschools.org/resources/explore-mindful-resources/
http://www.cosmickids.com/

SCIENCE

http://elbloggdeelena.blogspot.com.es/
http://kidshealth.org/en/kids/htbw/
http://discoverykids.com/
http://www.sciencekids.co.nz/food.html
http://www.bbc.co.uk/schools/scienceclips/index_flash.shtml
http://www.filmclub.org/resources/?utm_content=buffer175f0&utm_medium=social&utm_source=facebook.com&utm_campaign=buffer
http://megustalascience.blogspot.com.es/2015/09/1-primaria-social-science-unit-1-school.html?m=1
https://webguide.wordpress.com/category/natural-sciences/
http://www.science-sparks.com/2012/05/21/make-your-own-magnifying-glass/
http://www.science-sparks.com/2012/05/21/make-your-own-magnifying-glass/
http://www.primaryscience.ie/activities_simple_search.php
http://www.education.com/activity/science/
http://www.education.com/activity/first-grade/science/
http://science.pppst.com/
http://kids.nationalgeographic.com/
http://www.sciencekids.co.nz/
http://easyscienceforkids.com/
https://sciencebob.com/category/experiments/
http://www.kidspot.com.au/things-to-do/collection/science-experiments
http://www.scholastic.com/teachers/article/40-cool-science-experiments-web
http://www.education.com/worksheets/first-grade/social-studies/
http://nationalgeographic.org/education/map-skills-elementary-students/

PHONICS

Recursos obtenidos del blog: http://rinconcitodeprimaria.blogspot.com.es/2015/01/phonics.html

En el siguiente enlace encontrarás muchas fichas para imprimir.

Página web muy interesante y con muchos recursos para trabajar los Phonics.

http://www.starfall.com/n/level-k/sign-abcs/load.htm?filter=abc
http://www.crickweb.co.uk/ks1literacy.html#cvcmaker
http://www.starfall.com/n/level-k/letter-a/load.htm?filter=abc
http://www.cbeebies.com/global/things-to-do#games
http://www.starfall.com/
http://www.phonicsplay.co.uk/freeIndex.htm
http://www.familylearning.org.uk/phonics_games.html
http://www.starfall.com/n/level-a/learn-to-read/play.htm?f
http://more2.starfall.com/m/math/calendar/load.htm
http://www.ictgames.com/phonic_fighter4.html
http://www.education.com/games/phonological-awareness/
http://www.sparklebox.co.uk/literacy/alphabet/activity-booklets/#.V9mQHPmLTIV

1º PRIMARIA UNIDAD 9: MY HOUSE

Estimadas familias en esta unidad estamos aprendiendo aspectos relacionadados con la casa y la ciudad: Aspectos socioculturales y sociolingüísticos: audición de una canción (We're in the kitchen, washing up, unos chants (Kit y Knock, knock, knock) y una historia: Norton's missing! 

Funciones comunicativas: descripción de las partes de una casa y lugares de una ciudad; expresión de la localización de personas; descripción de un mapa y sus coordenadas; petición de información; descripción de tareas del hogar.

Estructuras sintácticas: Where's...? He's / She's in the... What’s in § square B3? Where is it in map 1? 

Léxico de alta frecuencia: partes de la casa: living room, kitchen, bathroom, bedroom, hall, garage, garden; lugares de la ciudad: house, bus stop, shop, school, park, cinema (clave); Knock, knock. Run and hide. Look inside. You’re in there! Mr Fixit can’t find Norton. Norton’s missing! Is he here? Everyone looks for Norton. They look in the bathroom. That’s not Norton! I can see Norton in the garden! It’s time to … Look at that! We’re washing up / tidying up / cleaning up together. Everything is tidy. Can I help? (receptivo). Patrones sonoros, acentuales, rítmicos y de entonación: escuchan unos chants Kit y Knock, knock, knock; una canción: We're in the kitchen, washing up y una rima de la historia. La pronunciación de los sonidos iniciales: /b/ /g/ /h/ /k/ /l/ /s/.

A continuación os dejo con recursos de la unidad obtenidos de "El blog de Norton".