RETO DE VANESA EDUCACIÓN FÍSICA.

Reto: juega y añade un comentario sobre lo que te ha parecido. Esta vez he preparado un juego de la Oca con una actividad física en cada casilla. El primer documento son las normas del juego y el segundo documento es el tablero de juego.

https://docs.google.com/document/d/1JyjTE9o2c7XDrP9MLruaiMqxfcolGljBQ6iKIWb-yZM/edit?usp=drivesdkñ

https://docs.google.com/document/d/1A-d9PmGnworQXxPPcd0kPy8V1L_2qL19j2yc_3PmTyI/edit?usp=drivesdk

Las aventuras de los pelayines : LICENCIAS MICROSOFT OFFICE PRO PLUS PARA ALUMNADO ...

Las aventuras de los pelayines : LICENCIAS MICROSOFT OFFICE PRO PLUS PARA ALUMNADO ...

Las aventuras de los pelayines : IMPORTANTE: NOTA MINISTERIO EDUCACIÓN

Las aventuras de los pelayines : IMPORTANTE: NOTA MINISTERIO EDUCACIÓN

GRACIAS POR EL ESFUERZO FAMILIAS

Gracias familias. Poco a poco ya vamos todos contactando y participando con trabajo voluntario, fichas del blog, libro digital en Blinklearning... Soy consciente de lo difícil que es trabajar en estas circunstancias en las que estamos por eso quiero daros las gracias y ofreceros una vez más mi apoyo. Seguid así, ánimo ya queda un día menos;)

ANIMALS  

https://www.youtube.com/watch?v=eBe5pbPo6Fk

Gracias Ángela y familia 3ºB

• Conejo - rabbit
• zorro - fox
• koala - coala
• ardilla - chipmunk
• toro - bull
• cerdo - pig
• hamster - hamster
• cabra - goat
• oveja - sheep
• oso - bear
• ratón - mouse
• camello - camel
• topo - mole
• pantera - panther
• leopardo - leopard
• león - lion
• elefante - elephant
• a) plug - ug + ant = plant ( planta)

b) ram - ra + i + rat - at + euro - eu + r = mirror ( espejo)

a) football + ruler - rul = footballer ( futbolista)

c) cd - c + e +ski - i = desk (escritorio)

                                                          Gracias Nerea y familia 3ºB;)

                                                                     Gracias Emma y familia

Gracias Manuel y familia

TAREAS: PLAN DE TRABAJO DEL 14 AL 17 DE ABRIL

Hi kids!

(Lengua 6ºA)Vamos a por una semana más... y una menos;) El reto que hoy os propongo para conseguir 5 puntos extra es el reto 6. Estos días estamos cocinando mucho en casa, comenta esta entrada de blog con tu receta favorita, empiezo yo con una de mis favoritas,a ver quién se apunta.
Gracias Claudia por compartir tu palma dedicada a Ángeles y estas deliciosas galletas que ha hecho en familia dedicadas a todos nosotros;)

Gracias Enol

Gracias Mihail

Además os dejo una recomendación de actividades para esta semana. Os doy de nuevo el link al libro de lengua y las capturas. 

Enlace: https://prod.santillana.com/launcher_books/books.html?book=2020226263_U32_U1_U101_U2

(Inglés 6ºA,B,C y 3ºB) Para las actividades de inglés lo mismo con la diferencia de que los que dispongáis de medios podéis hacerlas online en la página de Blinklearning. Si optáis por hacerlas online no me las mandéis porque ya veo vuestros resultados desde la pagina.
https://www.blinklearning.com/home

Importante. Para empezar a hacer el ejercicio y escribir con teclado siempre debéis darle al V(tick) del enunciado y al finalizar le dáis a check. Los ejercicios que no tengan tick para escribir con teclado no los hagáis.

Si necesitáis ayuda no dudéis en decírmelo pero necesito que cada semana os conuniquéis para poder llevar un registro de vuestra tarea. Este registro lo haré a través de ClassDojo según vuestros puntos. Si no podéis acceder al material digital mandarme un correo y os envío tarea alternativa.

Tema 6 lengua: Páginas 4,5, 6 y 8 del tema 6 (Como no está siendo sencillo trabajar sobre el libro digital de lengua, os propongo la siguiente tarea)
TAREA LENGUA 6ºA: (importante: descargar en word, no lo hagáis en google drive porque se desconfigura)
https://drive.google.com/open?id=1nz5D3sI_qifDxXnWFiqcMcSYOk-HZygh
Solucionario; https://drive.google.com/open?id=1d5dzOcQ3RMUPC_PFcgzdTWAqF6rn-udO

Inglés sexto: pág 40, 41, 42, 43 classbook

activity: pág 35 y 36 del libro digital en Blink learning, si no tenéis acceso alternativamente podéis hacer esta ficha.

Muchas gracias por el esfuerzo. Cada lunes iré colgando las actividades en el blog, seguimos en contacto.

Recursos explicación comparativos: http://www.theyellowpencil.com/gramacomparativos.html

Inglés terceroB

Recursos: http://johndelacierva.blogspot.com/2019/02/rooftops-3-unit-4-at-library.html?m=1

Páginas 33, 34  del activity Book

Páginas 38,39 del classbook

ACCESO A LOS LIBROS DIGITALES INGLÉS EN 3ºB, 6º A,B Y C Y LENGUA 6º

Hi kids,

espero que sigáis bien y cada día os esté resultando más llevadero, lo estáis haciendo muy bien y ya queda menos para poder salir y disfrutar el doble de cada pequeña cosa.

Os dejo aquí las nuevas licencias de Oxford para que podáis acceder a los libros digitales, veréis que algunas páginas son distintas a vuestro libro porque se trata de una nueva edición pero nos viene genial porque así tenemos recursos nuevos.

Para poder acceder a los libros, tenéis que entrar en Blinklearning y registraros como alumnos(los que no lo habéis hecho ya, si ya estáis registrados sólo tenéis que añadir el código de la nueva clase que he creado) y añadir el código vuestra clase. En breve os mandaré un email con instrucciones más detalladas por si tenéis alguna dificultad a la hora de acceder. Si accedéis desde móvil/tablet antes de entrar en Blinklearning, desde vuestro navegador debéis seleccionar la opción versión para ordenador o versión escritorio según el navegador, así os dejará verlo. Una vez en la plataforma presionáis sobre el libro y ya os aparecen todos los temas y páginas. Importante. Para empezar a hacer el ejercicio y escribir con teclado siempre debéis darle al V(tick) del enunciado y al finalizar le dáis a check.

3º B CL36482383

 

6º A CL87283189

6º B CL22449353

6ºC CL29852142

Una vez registrados me llegará un correo para que os acepte y ya podréis acceder sin problemas. Cada lunes publicaré en el blog el plan de trabajo (ahora tocaría vuestra misión 3) con una sugerencia de actividades a realizar, si completáis la misión os iré sumando los puntos en ClassDojo y os daré acceso para que veáis vuestro progreso.

Las actividades del libro de inglés son autocorregibles, yo tengo acceso a vuestra ficha con los fallos que estáis teniendo, el tiempo que tardáis etc por lo que no debéis de mandármelas al correo, ya las veo yo online. Simplemente escribir un comentario en la entrada diciendo vuestro nombre y clase con misión completada o algún comentario sobre lo que os ha parecido la actividad. Por cada comentario (Actitud activa) se premiará con 10 puntos en ClassDojo.

Para los que no tienen ordenador en la misión semanal colgaré también las fichas, así que podéis hacerlas en la libreta y mandarme la foto por internet (no hace falta que copiéis enunciados). Tenéis una semana para completar la misión. Para lengua en 6ºA, como el cuaderno no es interactivo tenéis que realizar las tareas que os iré proponiendo cada semana en la libreta o a ordenador y enviarlas como estáis haciendo hasta ahora. Los viernes publicaré el juego de autoevaluación con las respuestas.

cuaderno lengua segundo trimestre: https://prod.santillana.com/launcher_books/books.html?book=2020226263_U32_U1_U101_U2

Recordad que hasta nueva orden no podemos adelantar materia, así que no hagáis los del tercer trimestre ni de inglés ni de lengua.

¿Estáis listos para la nueva misión? Próximamente...

Juego de autoevaluación misión 1 y 2

PLAN DE TRABAJO DEL 30 DE MARZO AL 03 DE ABRIL

Para ayudaros en la organización de tareas, a continuación os dejo el plan de trabajo de la primera semana de abril. MISIÓN 2.
Plan de trabajo del 30 de marzo al 03 de abril.
https://drive.google.com/open?id=1snwyFT0n7Ju4-1RZ7Vbb4T24XZQdcYzW

TAREAS: PLAN DE TRABAJO DEL 23 AL 27 DE MARZO

Para ayudaros en la organización de tareas, continuación os dejo el plan de trabajo de marzo.MISIÓN 1.
Plan de trabajo del 23 al 27 de marzo. 
https://drive.google.com/open?id=1SnrZeubs5aSHv-RpSqnFyqwNBi7btGcE

Lo estáis haciendo genial, ánimo un día menos.

Os dejo con este póster tan chulo que nos manda Alexia. Es una forma de concienciar a la gente de la importancia de quedarse en casa usando un juego tradicional ( el escondite) .